中华优秀传统文化是中华民族的根和魂，是中华民族发展壮大的丰厚的文化沃土。2017年初，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》，提出要将中华优秀传统文化贯穿于启蒙教育、基础教育、职业教育、高等教育、继续教育各领域，并构建中华文化课程和教材体系。2017年5月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《国家“十三五”时期文化发展改革规划纲要》，明确提出全面实现文化发展改革的目标任务，推进中华优秀传统文化传承体系形成，实现传统文化创造性转化和创新性发展，尤其是传统文化进校园工程，更是重中之重。

　　那么，怎样实现传统文化的创造性转化和创新性发展?怎样让中华优秀传统文化在学校里焕发新的生机呢?作为教育装备人，我们一直在思考。

　　山东建荣教学设备有限公司一直把弘扬中华优秀传统文化作为自己的使命，自2015年开始投入传统文化进校园的教育实践。我们在思考，用什么样的路径开启国学教育新模式，怎样结合现代化、数字化新模式让传统文化活起来，让孩子们爱上传统文化。经过与多位大学教授、国学专家、教育专家、特级教师近两年时间的研究讨论，我们在2017年推出了自己的数字国学体验教室。我们通过声光电的方式，打造了一种沉浸式、穿越式、互动式的全新的国学体验课堂。该课堂通过智能中控系统，集中控制教室中的硬件、软件、课程体系，通过地面互动系统、迎宾系统、流动影视墙系统、镜面一体机系统、前墙大屏系统、翻书系统、触屏体验系统，以不同的多媒体设备数字交感技术，实施国学的沉浸式、穿越式、互动式虚拟体验教育，让学生在体验中掌握国学知识、感悟道理，实现知行合一的教育目标。

　　我们的数字国学教室自2017年落地以来，陆续迎接了来自全国各地的大中小学校长的观摩指导。他们都反映，在这样的国学教室中学习传统文化，确实是生动形象，极具感染力，让文化真的活起来了。数字国学体验教室充分融合了数字化、信息化技术，实现了传统文化的创造性转化和创新性发展，能带给学生全新的体验。它具有以下特点：

　　——可实现教学由间接教育向直接教育的转换。数字国学体验教室颠覆了传统说教的教育模式，实现了由间接教育向直接教育的转换，实现了亲听、亲看、亲感受的直接教育;突破传统纸媒和单一音频、图文模式，采用数字化多感官互感体验模式，增加学习的趣味性、持久性、理解性、感受性;实现了国学的数字化情景教学，让学生在学习国学时不再“知其然不知其所以然”，不再因死记硬背而感觉枯燥无趣。

　　——打造沉浸式、穿越式、互动式教育新模式。数字国学课程凸显多媒体应用技术，通过声光电的方式，带领学生穿越时光隧道，感受国学经典、传统礼仪、传统节日、孝道文化、戏曲文化、诗词文化等，让课堂中的图画和文字“活起来”，通过学生的直接体验实现文以化人、立德树人的教育目标。

　　——实现中控集成技术，无需培训，简单易操作。数字国学体验教室应用了先进的互联网控制技术和人机交互技术，通过不同多媒体设备的数字交感技术，采用中控系统集中操作，实现一键开馆、一键闭馆，最大限度地方便教师操作，为其授课提供整体技术支持，实现馆内设备控制、课程内容展示、课程环节对接的集成控制。

　　——课程逐年增加，可构建国学课程资源库。教师教授传统文化的过程不再是传统的说教，而是以学生体验为主。数字国学体验教室运用前沿的数字化技术、多媒体融合应用技术、体感互动技术、红外线感应技术、人机交互技术等，创造性地实现国学的互感体验教学。体验系统采用“1+6”模式，一台硬件设备配置六个软件课程，标配软件课程免费升级。随着体验课程资源的不断开发，还可随时进行自主添加，最终构建国学课程资源库，让学生可体验百余种国学主题。

　　——可为各单位提供学习国学的整体解决方案。数字国学体验教室从学生自主体验、课堂教学体验到班级活动体验，全方位、多元化、多层次地将传统文化教育深入推进到学生日常生活和学校常态教学中，为国学教育的普及和践行提供了整体解决方案。

　　文化是一条奔腾不息的河流。我们之所以回溯来处，发掘精神的河床，最终是为了向广阔的未来奔涌而去。在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，在实现中华民族伟大复兴中国梦的历史进程中，山东建荣教学设备有限公司将当好中华优秀传统文化的传承者、发扬者，当好传统文化创造性转化和创新性发展的探路者、先行者，为推动教育事业健康发展和中华民族伟大复兴贡献“建荣力量”。

　　来源：山东建荣教学设备有限公司