“五月五，过端午；挂菖蒲、带香包；粽香浓、撒白糖，龙舟下水喜洋洋……”端午节是中华民族的传统节日，在这个饱含文化韵味的节日里，幼儿园的老师都会带孩子们开展“粽”意满满的活动。

　　那么，除了包粽子、讲屈原的故事，还可以和孩子一起开展什么游戏呢？在内蒙古包头市儿童家园，曹慧老师带孩子们组织了一次别开生面的搭建龙舟活动，孩子们有哪些精彩表现？让我们一睹为快！

　　01

　　我的龙舟我来设计

　　为了让幼儿更好地了解和感受端午节的文化内涵，本周，我带领大一班的小朋友们开展了“浓情端午”的主题教学活动。在活动中，孩子们对龙舟产生了很大的兴趣。

　　于是，我在课堂上和孩子们细致讲解了龙舟的纹路、造型、结构等，并通过图片、视频等方式，全面直观地让他们对龙舟有了初步的认识。

　　龙舟小知识

　　龙舟由龙头、龙身和龙尾三个部分组成。龙头作为船头翘得很高；龙身作为船身，显得又细又长，表面还有像鱼鳞一样的花纹作为装饰。红色、黄色、绿色的龙舟色彩鲜艳，花纹精美，十分神气威风。

　　了解到龙舟的结构和相关科普知识后，孩子们开始叽叽喳喳地分享着自己对龙舟的认识。

　　“龙舟好漂亮啊！”

　　“龙舟和我们平时看到的船好像不一样。”

　　“我在奥运会比赛中看到过赛龙舟。”

　　“我也好想划一下龙舟呀！”

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　　看着孩子们的兴致很高，我对他们说：“既然大家都有自己的想法，不如画一画自己心中的龙舟吧！”

　　孩子们三三两两自由分成三组，并推选姚佳奇、解超睿柯、王斯琴塔娜担任三个组的小组长。在小组长的带领下，孩子们发挥天马行空的创意开始设计龙舟，不一会儿，设计图新鲜出炉！

　　02

　　我的龙舟我来搭建

　　户外游戏时间开始啦，在组长的安排下，孩子们共同制定了此次游戏的行动计划，依次搭建龙头、龙身和龙尾等。三组队伍摩拳擦掌，准备搭建出最漂亮的龙舟。

　　孩子们拿着设计图来到户外游戏区处，立马就被眼前的材料所吸引，他们纷纷从收纳柜里取出想要的材料，开始构思自己的建构作品。

　　每组孩子心中都有一条独一无二的“龙舟”，通过一块块积木，寄载了心中对端午节的无限情丝。瞧！孩子们的搭建开始了，他们有的负责搭建，有的负责拿材料，分工合作，操场上呈现了一派热火朝天的景象。

　　在游戏的过程中，孩子们也出现了很多问题，如龙头不稳，龙身容易塌等，但是他们没有放弃，不断尝试。经过多次探索，孩子们的游戏经验不断积累，他们逐步掌握了平铺、延长、围合、架空、穿过、盖顶、间接垒高等建构技能，大大小小、形状各异的低结构材料在他们手里操作起来也更加熟练。

　　经过小小建筑师们一番有条不紊的“工作”后，龙舟终于搭建成功，一起来看看孩子们新鲜出炉的作品吧~

　　△我们的龙舟又稳又结实

　　△坐好！我们的龙舟正向大海驶去

　　△我们的龙舟最漂亮

　　游戏结束后，安云灏、张藤潇、吕向霖三位小朋友分别代表本组进行分享，介绍本次建构游戏活动的设计思路、材料的选择以及游戏活动中的经验。

　　03

　　我的龙舟我来“舞”

　　龙舟活动是多人合作的比赛项目，需要大家齐心协力才能完成比赛。搭建完成后，孩子们跑过来和我说：“曹老师，我们的龙舟搭建完成了，我们一起来玩划龙舟的游戏吧。”这可真是一个好建议。

　　在准备音乐的时候，孩子们按组准备好，一人当舵手，一人敲鼓助威，其他人当桡手。伴随着欢快的音乐，孩子们有节奏地前后用力划船，在阵阵欢笑声中，他们也更加明白了合作的重要性。

　　户外活动时间结束了，只见孩子们有序地开始了“拆除”工作。相同的材料堆放在一起，再集中运送到收纳框整齐码放好。不一会儿工夫，操场上就变得和之前一样空旷整洁了。这个过程中，大家边干活边热闹地讨论着，约定好了下一次的建构主题。

　　活动过后，亿童培训师方敏老师和韦茹园长对本次活动进行了细致指导，帮助教师全面了解在户外建构活动开展过程中的注意事项、如何把握介入时机、怎样引导幼儿深入学习等，也为下一步更好地开展游戏活动奠定了基础。

　　教师感悟

　　通过本次建构游戏活动的开展，不仅促进了幼儿的动手能力及创造性思维的发展，而且让幼儿体验到自己与同伴共同搭建的快乐感、成功感，同时也让老师们看到了幼儿的另外一面。

　　从孩子们的建构之旅中，我深切地感受到孩子们的无限潜能，从最初的有点小担心，到最后放手让孩子们自己组织。在这期间，我的观念也发生了改变：作为老师，有时候放手将权利还给孩子，他们往往会带给我们无限惊喜。

　　今后，我将给孩子们更多的游戏空间，相信孩子们是有能力、有自信的沟通者和学习者，他们可能通过互学、互助、互动，获得更多经验的提升。让我们一起期待孩子们下一次更精彩的表现吧！